中室牧子の経歴を徹底解説！竹中平蔵の教え子から教育経済学のパイオニアに

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ベストセラー作家としての顔

『「学力」の経済学』（2015年）

日本に教育経済学を広めた歴史的著作

2015年6月に出版された『「学力」の経済学』は、中室さんの名を全国に知らしめた記念碑的な作品です。

出版社：ディスカヴァー・トゥエンティワン **発行部数：**37万部超（2024年時点） ページ数：約200ページ

本書の画期性

この本が画期的だったのは、以下の点です。

一般向けに教育経済学を紹介 専門的な学術書ではなく、親や教員、一般市民が読める平易な文章で書かれた。

「常識」に科学的根拠で挑む 「ゲームは学力を下げる？」「ご褒美で釣ってはいけない？」といった「常識」を、データで検証。

具体的な教育方法を提案 理論だけでなく、「では、どうすればいいのか？」という実践的な提案も含まれている。

主な内容

本書では、以下のような興味深いテーマが扱われています。

第1章：「ご褒美」で釣ってはいけないのか？

• 子どもにご褒美を与えることの是非
• 「テストで良い点を取ったらご褒美」は効果があるのか？
• どのようなご褒美が効果的なのか？

第2章：「ゲームが子どもに与える影響」

• テレビやゲームは本当に学力を下げるのか？
• データが示す意外な事実

第3章：「少人数学級」の効果

• 少人数学級は本当に効果があるのか？
• 費用対効果はどうか？

第4章：「いい先生」とは？

• 優れた教員の特徴とは？
• 教員の質を高めるには？

第5章：「教育にはいつ投資すべきか？」

• 幼児教育の重要性
• 教育投資のタイミング

受賞歴と評価

ビジネス書大賞 準大賞（2016年）

本書は、教育書としては異例の大ヒットとなりました。

読者の反応： 「教育の見方が180度変わった」 「子育てに科学的根拠を取り入れられるようになった」 「教育論が感情論ではなく、データで語られるべきだとわかった」

『「原因と結果」の経済学』（2017年）

因果推論の面白さを一般に伝える

2017年2月に出版された『「原因と結果」の経済学』は、津川友介氏（UCLA医学部助教授、当時）との共著です。

出版社：ダイヤモンド社 共著者：津川友介

本書のテーマ

この本は、「因果推論」という経済学の手法を、一般の人々にわかりやすく解説したものです。

因果推論とは： 「AとBに相関関係がある」ことと、「AがBの原因である」ことは、まったく別の話。因果推論は、この「因果関係」を科学的に特定する手法。

主な内容

本書では、以下のような身近なテーマを通じて、因果推論の考え方を学べます。

「メタボ健診を受ければ健康になる」は本当か？

• 相関関係と因果関係の違い
• 健康な人ほど健診を受けるという「逆の因果」

「テレビを見ると学力が下がる」は本当か？

• 単純な相関だけでは因果関係は言えない
• 交絡因子の問題

「偏差値の高い大学に行けば収入が上がる」は本当か？

• 学歴と収入の関係
• 選抜効果の問題

受賞歴と評価

週刊ダイヤモンド 2017年ベスト経済書 第1位

ジャーナリストの池上彰氏も、本書を高く評価しています。

池上彰氏のコメント： 「私たちがいかに思い込みに左右されているかを教えてくれる」

『科学的根拠で子育て―教育経済学の最前線』（2024年）

最新研究の成果を還元

2024年に出版された最新著書です。

出版社：ダイヤモンド社

本書の特徴

『「学力」の経済学』出版から約9年。その間に蓄積された最新の研究成果を、子育て世代に向けて発信した一冊です。

主な内容：

• 幼児教育の最新エビデンス
• デジタル時代の子育て
• 教育格差の問題
• 高等教育への投資
  
  
  

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メディア出演：わかりやすい解説で人気

テレビ朝日「大下容子ワイド！スクランブル」

木曜隔週レギュラーコメンテーター

中室さんは、テレビ朝日の情報番組「大下容子ワイド！スクランブル」に、木曜日の隔週でコメンテーターとして出演しています。

番組概要：

• 放送時間：平日 10:25〜13:00（テレビ朝日系列）
• 司会：大下容子アナウンサー
• 内容：政治、経済、社会問題を多角的に議論

コメンテーターとしての特徴

中室さんのコメンテーターとしての魅力は、以下の点にあります。

データに基づいた冷静な分析 感情論に流されず、常にデータや科学的根拠に基づいて発言する。

わかりやすい解説 複雑な経済・教育政策を、一般視聴者にもわかりやすく説明する。

親しみやすい語り口 学者でありながら、堅苦しくなく、親しみやすい雰囲気。

その他の主なメディア出演

中室さんは、多数のメディアに出演し、教育経済学の知見を広く発信しています。

テレビ番組

• NHK「クローズアップ現代」 教育問題の専門家として出演
• フジテレビ「ワイドナショー」 社会問題について経済学の視点からコメント
• TBS「ひるおび！」 教育政策について解説
• 日本テレビ「情報ライブ ミヤネ屋」 時事問題にコメント

新聞・雑誌

• 朝日新聞 論壇委員 定期的に論考を執筆
• 日本経済新聞「経済教室」 学術的な論考を一般向けに
• ダイヤモンド・オンライン 連載コラム
• 東洋経済オンライン 教育と経済に関する記事

ラジオ

• NHKラジオ第1「マイあさ！」 朝の情報番組に出演
• TBSラジオ「荻上チキ・Session」 社会問題について議論
  
  
  

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受賞歴・栄誉

中室さんは、その研究業績と社会貢献により、数々の賞や栄誉を受けています。

学術関連の栄誉

日本学術会議会員（第26期）

日本学術会議は、日本の科学者を代表する機関です。会員に選出されることは、学者として最高の栄誉の一つといえます。

日本経済学会・石川賞（2014年）

優れた若手経済学者に授与される賞。中室さんの研究業績が評価されました。

著書の受賞歴

『「学力」の経済学』

• ビジネス書大賞 準大賞（2016年）

『「原因と結果」の経済学』

• 週刊ダイヤモンド 2017年ベスト経済書 第1位
  
  
  

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プライベート：結婚はしている？

結婚に関する情報

中室牧子さんの私生活については、ほとんど公開されていません。しかし、いくつかの手がかりから、結婚されている可能性が推測されています。

推測の根拠

中室さんのFacebookアカウント名に「シロタ」という文字が含まれていることから、「シロタさん」という方と結婚されているのではないかと推測されています。

可能性：

• 旧姓「中室」、現在の姓「シロタ（白田？代田？城田？）」
• ただし、あくまで推測であり、本人からの公式な発表はない

研究と家庭の両立

仮に結婚されているとすれば、中室さんは以下のような多忙な日々の中で、家庭との両立も実現していることになります。

• 大学教授としての教育・研究
• デジタル庁シニアエキスパート
• 複数の政府委員会委員
• メディア出演
• 執筆活動
• 講演活動

この両立は、決して容易ではないはずです。中室さんの時間管理能力と、おそらくパートナーの理解とサポートがあってこそ実現しているのでしょう。

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中室牧子が変えた日本の教育

「教育経済学」という分野の確立

2015年以前の日本

2015年に『「学力」の経済学』が出版されるまで、日本では「教育経済学」という言葉すらほとんど知られていませんでした。

教育については、以下のような議論が主流でした。

• 「〜すべきだ」という規範論
• 個人的な経験に基づく主張
• 「根性」「努力」といった精神論
• 科学的根拠のない「常識」

2015年以降の変化

『「学力」の経済学』の大ヒット以降、状況は大きく変わりました。

教育経済学の認知度向上 「教育経済学」という分野が、一般にも知られるようになった。

エビデンスベースの教育論の広がり 「データに基づいて教育を考える」という姿勢が、徐々に浸透してきた。

政策立案への影響 政府の教育政策にも、エビデンスベースの考え方が取り入れられるようになった。

政府の教育政策への影響

中室さんは、複数の政府委員会の委員として、実際の政策立案にも深く関わっています。

規制改革推進会議 委員として

• 教育データの利活用促進
• エビデンスに基づく政策形成の推進
• 教育の効果測定の仕組み構築

デジタル庁での活動

• GIGAスクール構想の推進と効果測定
• 教育DX（デジタルトランスフォーメーション）の加速
• データに基づく政策評価の実施

具体的な政策への貢献

中室さんの研究や提言は、以下のような政策に影響を与えています。

• GIGAスクール構想の設計と実施
• 教育データの標準化
• 幼児教育・保育の質向上策
• 奨学金制度の改革

次世代の研究者の育成

中室さんの功績の一つは、次世代の教育経済学者を育てていることです。

中室研究室の特徴

中室研究室は、以下のような特徴を持つ、厳しくも温かい研究環境です。

少人数制（年間約15人） 個別指導を重視し、一人ひとりの研究を丁寧にサポート。

厳しい選考（倍率約3倍） 英語力と数学力を重視した選考。研究への強い意欲を持つ学生を選抜。

個人研究中心 各学生が独自の研究テーマを設定し、データ分析手法を学び、論文を執筆。

学生の声

「先生は学生にも研究には妥協させません。でも、ものすごく親身になってくださいます」

「時々話される竹中研での学生時代の話などもとても面白いです！」

この研究室から、多くの若手研究者が育ち、教育経済学という分野を担っていくことでしょう。